<\/p>\n\n\n\n
BRASIL. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Portaria n\u00ba 188\/GM\/MS<\/strong>, de 4 de fevereiro de 2020, declarando Emerg\u00eancia em Sa\u00fade P\u00fablica de Import\u00e2ncia Nacional (ESPIN), em raz\u00e3o da infec\u00e7\u00e3o humana pelo novo Coronav\u00edrus (COVID-19). Dispon\u00edvel em: https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/bvs\/saudelegis\/gm\/2020\/prt0188_04_02_2020.html<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Decreto Legislativo n\u00ba 6 que reconhece<\/strong>, para os fins do artigo 65 da Lei Complementar n\u00ba 101\/2000, a ocorr\u00eancia do estado de calamidade p\u00fablica. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/portaria\/dlg6-2020.htm#:~:text=DECRETO%20LEGISLATIVO%20N\u00ba%206%2C%20DE,18%20de%20mar\u00e7o%20de%202020<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL.\u00a0Decreto n\u00ba 10.502, de 30 de setembro de 2020a<\/strong>. Institui a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. Bras\u00edlia, 30 de setembro de 2020. Dispon\u00edvel\u00a0em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2020\/decreto\/d10502.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL Portaria n\u00ba 491, de 19 de mar\u00e7o de 2020. <\/strong>Estabelece medidas tempor\u00e1rias de preven\u00e7\u00e3o ao cont\u00e1gio pelo Novo Coronav\u00edrus (COVID-19) no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Bras\u00edlia, 19 de mar\u00e7o de 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/CCIVIL_03\/Portaria\/PRT\/Portaria%20n%C2%BA%20491-20-mec.htm<\/a>.<\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 13.979<\/strong>, disp\u00f5e sobre as medidas para enfrentamento da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente do coronav\u00edrus, respons\u00e1vel pelo surto de 2019. Dispon\u00edvel em https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_Ato2019-2022\/2020\/Lei\/L13979.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Recomenda\u00e7\u00e3o n\u00ba 1, de 16 de abril de 2020. <\/strong>Disp\u00f5e sobre cuidados a crian\u00e7as e adolescentes com medida protetiva de acolhimento, no contexto de transmiss\u00e3o comunit\u00e1ria do novo Coronav\u00edrus (Covid-19), em todo o territ\u00f3rio nacional e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Minist\u00e9rio da Cidadania. Bras\u00edlia, 16 abril 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/CCIVIL_03\/Portaria\/REC\/recomendacao-conjunta-01-20-MC.htm<\/a>.<\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 14.022, de 7 de julho de 2020. <\/strong>Altera a Lei n\u00ba 13.979, de 6 de fevereiro de 2020, e disp\u00f5e sobre medidas de enfrentamento \u00e0 viol\u00eancia dom\u00e9stica e familiar contra a mulher e de enfrentamento \u00e0 viol\u00eancia contra crian\u00e7as, adolescentes, pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancia durante a emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente do coronav\u00edrus respons\u00e1vel pelo surto de 2019. Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, Bras\u00edlia, DF, 7 julho 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2020\/lei\/l14022.htm#:~:text=Altera%20a%20Lei%20n\u00ba%2013.979,p\u00fablica%20de%20import\u00e2ncia%20internacional%20decorrente<\/a> <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 13.987, de 7 de abril de 2020. <\/strong>Altera a Lei n\u00ba 11.947, de 16 de junho de 2009, para autorizar, em car\u00e1ter excepcional, durante o per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas em raz\u00e3o de situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia ou calamidade p\u00fablica, a distribui\u00e7\u00e3o de g\u00eaneros aliment\u00edcios adquiridos com recursos do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (Pnae) aos pais ou respons\u00e1veis dos estudantes das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, Bras\u00edlia, DF, 7 abril 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2020\/lei\/l13987.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 14.040, de 18 de agosto de 2020<\/strong>. Estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas durante o estado de calamidade p\u00fablica reconhecido pelo Decreto Legislativo n\u00ba 6, de 20 de mar\u00e7o de 2020; e altera a Lei n\u00ba 11.947, de 16 de junho de 2009. Bras\u00edlia,DF: Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, 18 ago. 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2020\/lei\/L14040.htm<\/a>.<\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 14.172, de 10 de junho de 2021a<\/strong>. Disp\u00f5e sobre a garantia de acesso \u00e0 internet, com fins educacionais, a alunos e a professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica. Di\u00e1rio Oficial [da] Rep\u00fablica Federativa do Brasil,<\/strong> Bras\u00edlia, DF, 10 jun. 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/lei-n-14.172-de-10-de-junho-de-2021-325242900<\/a> <\/p>\n\n\n\n BRASIL. C\u00e2mara dos Deputados. Projeto estende gratuidade da internet a alunos com defici\u00eancia de escolas conveniadas<\/strong>: Texto altera lei que d\u00e1 essa garantia aos estudantes e professores de escolas p\u00fablicas. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/845681-projeto-estende-gratuidade-da-internet-a-alunos-com-deficiencia-de-escolas-conveniadas\/<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. C\u00e2mara dos Deputados. C\u00e2mara aprova texto-base de MP que suspende quantidade m\u00ednima de dias letivos em escolas<\/strong>. 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/672593-camara-aprova-texto-base-de-mp-que-suspende-quantidade-minima-de-dias-letivos-em-escolas\/<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es (MCTI). Rede Covid-19 Humanidades MCTI. Sobre o Projeto<\/strong>. 2021l. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.ufrgs.br\/redecovid19humanidades\/index.php\/br\/sobre-os-projetos-1<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB). Painel de Monitoramento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Contexto da Pandemia<\/strong>. 2021i. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/programas-e-acoes\/painel-de-monitoramento-da-educacao-basica-no-contexto-da-pandemia<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). FNDE e MEC permitem a repactua\u00e7\u00e3o de saldos do PDDE<\/strong>: Escolas podem utilizar recursos para refor\u00e7ar o aprendizado e ampliar as medidas sanit\u00e1rias na volta \u00e0s aulas presenciais. 2021k. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/assuntos\/noticias\/fnde-e-mec-permitem-a-repactuacao-de-saldos-do-pdde#:~:text=A%20iniciativa%20tem%20por%20objetivo,aulas%20presenciais%20nas%20redes%20p%C3%BAblicas<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Cartilha Orientativa de Emendas Parlamentares \u2013 MEC 2022. <\/strong>2022. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.camara.leg.br\/internet\/comissao\/index\/mista\/orca\/orcamento\/OR2022\/emendas\/cartilhas\/Mec.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Plataforma de Avalia\u00e7\u00f5es Diagn\u00f3sticas e Formativas<\/strong>. 2021g. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/programas-e-acoes\/plataforma-de-avaliacoes-diagnosticas-e-formativas<\/a> <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Guia de implementa\u00e7\u00e3o de protocolos de retorno das atividades presenciais nas escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>. 2022. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/assuntos\/GuiaderetornodasAtividadesPresenciaisnaEducaoBsica.pdf<\/a> <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Medida cautelar na a\u00e7\u00e3o direta de inconstitucionalidade 6.590 distrito federal<\/strong>. Relator: Min. Dias Toffoli, 01 de dezembro de 2020b. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.stf.jus.br\/processos\/downloadPeca.asp?id=15345148745&ext=.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Medida Cautelar na A\u00e7\u00e3o Direta De Inconstitucionalidade 6.926 Distrito Federal<\/strong>. Relator: Min. Dias Toffoli, 17 de dezembro de 2020c. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portal.stf.jus.br\/processos\/downloadPeca.asp?id=15349303621&ext=.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Portaria n\u00ba 343<\/strong>, de 17 de mar\u00e7o de 2020. Disp\u00f5e sobre a substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situa\u00e7\u00e3o de pandemia do Novo Coronav\u00edrus – COVID-19, 2020a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/portaria-n-343-de-17-de-marco-de-2020- 248564376<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Medida Provis\u00f3ria n\u00ba 934<\/strong>, de 1\u00ba de abril de 2020. Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de que trata a Lei n\u00ba 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. 2020b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/medida-provisoria-n-934-de-1-de-abril-de2020-25071059<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. (2020 c). CNE aprova diretrizes para escolas durante a pandemia<\/strong>. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/busca-geral\/12- noticias\/acoes-programas-e-projetos637152388\/89051-cne-aprova-diretrizes-paraescolas-durante-a-pandemia<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Relat\u00f3rio de atividades<\/strong>. A\u00e7\u00f5es do MEC em resposta \u00e0 Pandemia de COVID-19 Mar\u00e7o \/2020 a mar\u00e7o 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/assuntos\/noticias-ate-2022\/relatorio-de-atividades-aponta-acoes-do-mec-e-suas-vinculadas-em-resposta-a-pandemia-de-covid-19<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Censo Escolar 2020<\/strong>. Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados. 2020d. Dispon\u00edvel em: https:\/\/download.inep.gov.br\/censo_escolar\/resultados\/2020\/apresentacao_coletiva.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Portaria n. 343<\/strong>, de 17 de mar\u00e7o de 2020. Disp\u00f5e sobre a substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situa\u00e7\u00e3o de pandemia do Novo Coronav\u00edrus – COVID-19. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Gabinete do Ministro. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. Publicado em: 18 mar. 2020. Edi\u00e7\u00e3o: 53, Se\u00e7\u00e3o: 1, P\u00e1gina: 39. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/portaria\/prt\/portaria%20n\u00ba%20343-20-mec.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Portaria n. 345<\/strong>, de 19 de mar\u00e7o de 2020. Altera a Portaria MEC n\u00ba 343, de 17 de mar\u00e7o de 2020. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Gabinete do Ministro. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. Publicado em: 19 mar. 2020. Edi\u00e7\u00e3o: 54-D, Se\u00e7\u00e3o: 1, Extra, P\u00e1gina: 1. Dispon\u00edvel em: Acesso em: 15 abr. 2020b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/portaria-n-345-de-19-de-marco-de-2020-248881422?inheritRedirect=true&redirect=%2Fweb%2Fguest%2Fsearch%3FqSearch%3DPortaria%2520345%2520de%252019%2520de%2520mar%25C3%25A7o%2520de%25202020<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Parecer CNE\/CP n\u00ba 5\/2020, aprovado em 28 de abril de 2020<\/strong> – Reorganiza\u00e7\u00e3o do Calend\u00e1rio Escolar e da possibilidade de c\u00f4mputo de atividades n\u00e3o presenciais para fins de cumprimento da carga hor\u00e1ria m\u00ednima anual, em raz\u00e3o da Pandemia da COVID-19. 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Parecer CNE\/CP n\u00ba 9\/2020<\/strong>, aprovado em 8 de junho de 2020 – Reexame do Parecer CNE\/CP n\u00ba 5\/2020, que tratou da reorganiza\u00e7\u00e3o do Calend\u00e1rio Escolar e da possibilidade de c\u00f4mputo de atividades n\u00e3o presenciais para fins de cumprimento da carga hor\u00e1ria m\u00ednima anual, em raz\u00e3o da Pandemia da COVID-19. 2020j. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=147041-pcp009-20&category_slug=junho-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Parecer CNE\/CP n\u00ba 11\/2020<\/strong>, aprovado em 7 de julho de 2020 – Orienta\u00e7\u00f5es Educacionais para a Realiza\u00e7\u00e3o de Aulas e Atividades pedag\u00f3gicas Presenciais e N\u00e3o Presenciais no contexto da Pandemia. 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=148391-pcp011-20&category_slug=julho-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Parecer CNE\/CP n\u00ba 16\/2020. <\/strong>Reexame do item 8 (orienta\u00e7\u00f5es para o atendimento ao p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial) do Parecer CNE\/CP n\u00ba 11, de 7 de julho de 2020, que trata de Orienta\u00e7\u00f5es Educacionais para a Realiza\u00e7\u00e3o de Aulas e Atividades Pedag\u00f3gicas Presenciais e N\u00e3o Presenciais no contexto da pandemia. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=165251-pcp016-20&category_slug=novembro-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. RESOLU\u00c7\u00c3O CNE\/CES N\u00ba 1, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2020 \u2013 Disp\u00f5e sobre prazo de implanta\u00e7\u00e3o das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) durante a calamidade p\u00fablica provocada pela pandemia da COVID-19 http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=167921-rces001-20&category_slug=dezembro-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. RESOLU\u00c7\u00c3O CNE\/CP N\u00ba 2, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2020 \u2013 Institui Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementa\u00e7\u00e3o dos dispositivos da Lei n\u00ba 14.040, de 18 de agosto de 2020, que estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas pelos sistemas de ensino, institui\u00e7\u00f5es e redes escolares, p\u00fablicas, privadas, comunit\u00e1rias e confessionais, durante o estado de calamidade reconhecido pelo Decreto Legislativo n\u00ba 6, de 20 de mar\u00e7o de 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=167141-rcp002-20&category_slug=dezembro-2020-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. RESOLU\u00c7\u00c3O CNE\/CP N\u00ba 2, DE 5 DE AGOSTO DE 2021 – Institui Diretrizes Nacionais orientadoras para a implementa\u00e7\u00e3o de medidas no retorno \u00e0 presencialidade das atividades de ensino e aprendizagem e para a regulariza\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio escolar. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=199151-rcp002-21&category_slug=agosto-2021-pdf&Itemid=30192<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (PISA), 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/inep\/pt-br\/assuntos\/noticias\/acoes-internacionais\/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. MINIST\u00c9RIO DA SA\u00daDE. Coronav\u00edrus Brasil: Painel Coronav\u00edrus, 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/covid.saude.gov.br<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). Nota p\u00fablica do Caopije sobre parecer 11\/2020 do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. 2020a. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2020\/07\/17\/nota-publica-do-caopije-sobre-parecer-11-2020-do-conselho-nacional-de-educacao\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). Ap\u00f3s a\u00e7\u00e3o do MPCE e Defensoria, Justi\u00e7a determina que Munic\u00edpio de Fortaleza garanta cuidador escolar a crian\u00e7as e jovens com defici\u00eancia<\/strong>. 2021a. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2021\/06\/02\/apos-acao-do-mpce-e-defensoria-justica-determina-que-municipio-de-fortaleza-garanta-cuidador-escolar-a-criancas-e-jovens-com-deficiencia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). Ap\u00f3s a\u00e7\u00e3o do MPCE, Justi\u00e7a obriga munic\u00edpio do Crato a apresentar Plano de A\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica durante pandemia<\/strong>. 2020b. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2020\/06\/03\/apos-acao-do-mpce-justica-obriga-municipio-do-crato-a-apresentar-plano-de-acao-pedagogica-durante-pandemia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). MPCE recomenda acessibilidade em comunica\u00e7\u00e3o oficial do Governo e do Munic\u00edpio de Fortaleza sobre Coronav\u00edrus<\/strong>. 2020c. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2020\/04\/28\/mpce-recomenda-acessibilidade-em-comunicacao-oficial-do-governo-e-do-municipio-de-fortaleza-sobre-coronavirus\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). MPCE promove webin\u00e1rio \u201cA luta pelos direitos da pessoa com defici\u00eancia: educa\u00e7\u00e3o inclusiva\u201d<\/strong>. 2021b. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2021\/09\/29\/mpce-promove-webinario-a-luta-pelos-direitos-da-pessoa-com-deficiencia-educacao-inclusiva\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). MPCE apoia semana estadual de sensibiliza\u00e7\u00e3o e defesa da educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/strong>. 2021c. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2021\/04\/26\/mpce-apoia-semana-estadual-de-sensibilizacao-e-defesa-da-educacao-inclusiva\/<\/a><\/p>\n\n\n\n CEAR\u00c1. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Cear\u00e1 (MPCE). MPCE promove evento para debater a inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia em diferentes searas<\/strong>. 2019. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.mpce.mp.br\/2019\/12\/17\/mpce-promove-evento-para-debater-a-inclusao-de-pessoas-com-deficiencia-em-diferentes-searas\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). COVID-19<\/strong>: MPPI instaura procedimentos para acompanhar pol\u00edticas p\u00fablicas de assist\u00eancia a pessoas em vulnerabilidade social. 2020a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2020\/04\/covid-19-mppi-instaura-procedimentos-para-acompanhar-politicas-publicas-de-assistencia-a-pessoas-em-vulnerabilidade-social\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). MPPI expede recomenda\u00e7\u00e3o aos munic\u00edpios da comarca de Picos para retomada das atividades presenciais em suas redes de ensino<\/strong>. 2021a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2021\/08\/mppi-expede-recomendacao-aos-municipios-da-comarca-de-picos-para-retomada-das-atividades-presenciais-em-suas-redes-de-ensino\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). MPPI expede recomenda\u00e7\u00e3o sobre atividades educacionais destinadas aos alunos com defici\u00eancia no per\u00edodo de pandemia.<\/strong> 2020b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2020\/10\/mppi-expede-recomendacao-sobre-atividades-educacionais-destinadas-aos-alunos-com-deficiencia-no-periodo-de-pandemia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). Representantes do MPPI participam de reuni\u00e3o do Grupo Nacional de Direitos Humanos sobre volta \u00e0s aulas presenciais. <\/strong>2020c. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2020\/09\/representantes-do-mppi-participam-de-reuniao-do-grupo-nacional-de-direitos-humanos-sobre-volta-as-aulas-presenciais\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). Coordenadora do Caodec\/MPPI participa de audi\u00eancia p\u00fablica virtual na C\u00e2mara dos Deputados sobre a efetividade do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o especial inclusiva na pandemia. <\/strong>2021c. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2021\/08\/coordenadora-do-caodec-mppi-participa-de-audiencia-publica-virtual-na-camara-dos-deputados-sobre-a-efetividade-do-direito-a-educacao-especial-inclusiva-na-pandemia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n PIAU\u00cd. Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Piau\u00ed (MPPI). MPPI promove audi\u00eancia p\u00fablica online para debater educa\u00e7\u00e3o especial na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva e no contexto da pandemia. <\/strong>2021b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mppi.mp.br\/internet\/2021\/04\/mppi-promove-audiencia-publica-online-para-debater-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-e-no-contexto-da-pandemia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n RIO DE JANEIRO (Estado). Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ). MPRJ promove debate sobre direitos das pessoas com defici\u00eancia na pandemia<\/strong>. 2020a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mpmt.mp.br\/conteudo\/1013\/92867\/mprj-promove-debate-sobre-direitos-das-pessoas-com-deficiencia-na-pandemia<\/a><\/p>\n\n\n\n RIO DE JANEIRO (Estado). Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ). IERBB\/MPRJ CONECTA – 19\/10 – Pessoa com defici\u00eancia<\/strong>: li\u00e7\u00f5es da pandemia. 2020b. 1 v\u00eddeo (121 min). Publicado pelo Canal Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Roberto Bernardes Barroso (IERB). Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FgH_bq5nL7w<\/a><\/p>\n\n\n\n S\u00c3O PAULO (Estado). Minist\u00e9rio P\u00fablico do Estado de S\u00e3o Paulo (MPSP). Fala, MPSP! Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/strong>. 2020a. 1 v\u00eddeo (78 min). Publicado pelo canal do MPSP. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hwBDdgbZwv8&t=21s<\/a> <\/p>\n\n\n\n S\u00c3O PAULO (Estado). Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (SEDUC\/SP). App Centro de M\u00eddias SP \u2013 acesse gratuitamente aulas e outros conte\u00fados pedag\u00f3gicos<\/strong>. 2020c. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.educacao.sp.gov.br\/app-centro-de-midias-sp\/<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n CONANDA. Recomenda\u00e7\u00e3o do CONANDA para a prote\u00e7\u00e3o integral a crian\u00e7as e adolescentes no retorno presencial \u00e0s aulas durante a pandemia do covid-19<\/strong>. 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/participamaisbrasil\/blob\/baixar\/9010#:~:text=3.,4<\/a> <\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Encontros Virtuais da Educa\u00e7\u00e3o da Fiocruz – Educa\u00e7\u00e3o e Acessibilidade<\/strong>. 2020b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portal.fiocruz.br\/video\/encontros-virtuais-da-educacao-da-fiocruz-educacao-e-acessibilidade<\/a>.<\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Comit\u00ea Fiocruz pela Acessibilidade e Inclus\u00e3o das Pessoas com Defici\u00eancia<\/strong>. 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portal.fiocruz.br\/noticia\/comite-fiocruz-pela-acessibilidade-e-inclusao-das-pessoas-com-deficiencia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Guia de utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais na educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. 2022a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/campusvirtual.fiocruz.br\/portal\/ferramentas-virtuais\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Guia de Acessibilidade para as A\u00e7\u00f5es Educativas na Fiocruz<\/strong>. Rio de Janeiro, RJ: Comit\u00ea Fiocruz pela Acessibilidade e Inclus\u00e3o das Pessoas com Defici\u00eancia, Fiocruz, 2021.102 p. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portal.fiocruz.br\/sites\/portal.fiocruz.br\/files\/documentos_2\/guia_de_acessibilidade_para_as_acoes_educativas_na_fiocruz_vfinal.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Sa\u00fade Mental e Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial na Pandemia COVID-19. Crian\u00e7as na pandemia Covid-19<\/strong>. 2020a. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/crianc%CC%A7as_pandemia.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n FIOCRUZ. Perfil Institucional<\/strong>. 2022b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portal.fiocruz.br\/perfil-institucional<\/a>.<\/p>\n\n\n\n TODOS PELA EDUCA\u00c7\u00c3O. Nota t\u00e9cnica<\/strong>: impactos da pandemia na alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as. 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/todospelaeducacao.org.br\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/digital-nota-tecnica-alfabetizacao-1.pdf<\/a> <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil de 1988<\/strong>, de 05 de outubro de 1988. Di\u00e1rio Oficial [da] Rep\u00fablica Federativa do Brasil, Bras\u00edlia, DF, 01 jun. 2005. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicao.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 8.069, de 13 de julho de 1990<\/strong>. Disp\u00f5e sobre o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Di\u00e1rio Oficial [da] Rep\u00fablica Federativa do Brasil, Bras\u00edlia, DF, 01 jun. 2005. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l8069.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei n\u00ba 13.146, de 6 de julho de 2015<\/strong>. Institui a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia (Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia). Bras\u00edlia, 6 de julho de 2015. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2015\/lei\/l13146.htm<\/a>. <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Lei Complementar n\u00ba 40, de 14 de dezembro de 1981<\/strong>. Estabelece normas gerais a serem adotadas na organiza\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio P\u00fablico estadual. Bras\u00edlia, DF: Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, 14 dez. 1981. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/lcp\/lcp40.htm#:~:text=3%C2%BA%20%2D%20S%C3%A3o%20fun%C3%A7%C3%B5es%20institucionais%20do,p%C3%BAblica%2C%20nos%20termos%20da%20lei<\/a>. <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Decreto n\u00ba 3.298, de 20 de dezembro de 1999<\/strong>. Regulamenta a Lei n\u00ba 7.853, de 24 de outubro de 1989, disp\u00f5e sobre a Pol\u00edtica Nacional para a Integra\u00e7\u00e3o da Pessoa Portadora de Defici\u00eancia, consolida as normas de prote\u00e7\u00e3o, e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Bras\u00edlia, 20 de dezembro de 1999. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto\/d3298.htm<\/a>. <\/p>\n\n\n\n BRASIL. Decreto n\u00ba 10.502, de 30 de Setembro de 2020<\/strong>. Institui a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida. Bras\u00edlia, 30 de setembro de 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2020\/decreto\/D10502.htm#:~:text=Art.%201%C2%BA%20Fica%20institu%C3%ADda%20a,%C3%A0%20educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20ao%20atendimento<\/a>.<\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Economia. Governo Digital. Vlibras<\/strong>. 2022c. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/governodigital\/pt-br\/vlibras#:~:text=A%20suite%20VLibras%20%C3%A9%20um,acess%C3%ADveis%20para%20as%20pessoas%20surdas<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es (MCTI). Institucional. O Minist\u00e9rio<\/strong>. 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mcti\/pt-br\/acesso-a-informacao\/institucional\/o-ministerio<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Programa de inova\u00e7\u00e3o educa\u00e7\u00e3o conectada<\/strong>. 2021. Dispon\u00edvel em: http:\/\/educacaoconectada.mec.gov.br\/o-programa\/sobre<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Programa Escola Acess\u00edvel<\/strong>. 2021j. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/expansao-da-rede-federal\/194-secretarias-112877938\/secad-educacao-continuada-223369541\/17428-programa-escola-acessivel-novo<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Projeto Sala de Gest\u00e3o e Governan\u00e7a da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong>. 2021h. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/programas-e-acoes\/projeto-sala-de-gestao-e-governanca-da-educacao-basica-1<\/a><\/p>\n\n\n\n BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Processo Eletr\u00f4nico. Processo (ADI\/6590)<\/strong>. 1 – Peti\u00e7\u00e3o inicial (89422\/2020) – Peti\u00e7\u00e3o inicial. 2022b. Dispon\u00edvel em: https:\/\/redir.stf.jus.br\/estfvisualizadorpub\/jsp\/consultarprocessoeletronico\/ConsultarProcessoEletronico.jsf?seqobjetoincidente=6036507<\/a> <\/p>\n\n\n\n ORGANIZA\u00c7\u00c3O DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS. Conven\u00e7\u00e3o Sobre Os Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia<\/strong>. 2006. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.acessibilidade.net\/convencao.php<\/a><\/p>\n\n\n\n ORGANIZA\u00c7\u00c3O DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS. Escrit\u00f3rio Regional para a Am\u00e9rica do Sul do Alto Comissariado das Na\u00e7\u00f5es Unidas para os Direitos Humanos (ACNUDH-ROSA). An\u00e1lise da educa\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia, na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva, considerando os par\u00e2metros internacionais aplic\u00e1veis<\/strong>. 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www2.camara.leg.br\/atividade-legislativa\/comissoes\/comissoes-permanentes\/cdhm\/arquivos\/parecer-acnudh\/at_download\/file<\/a><\/p>\n\n\n\n ORGANIZA\u00c7\u00c3O DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS. Objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/strong>. 2019. Dispon\u00edvel em: https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs<\/a><\/p>\n\n\n\n ORGANIZA\u00c7\u00c3O MUNDIAL DA SA\u00daDE. Relat\u00f3rio Mundial Sobre A Defici\u00eancia<\/strong>. 2011. Dispon\u00edvel em: https:\/\/apps.who.int\/iris\/bitstream\/handle\/10665\/70670\/WHO_NMH_VIP_11.01_por.pdf;jsessionid<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Legisla\u00e7\u00e3o Federal BRASIL. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Portaria n\u00ba 188\/GM\/MS, de 4 de fevereiro de 2020, declarando Emerg\u00eancia em Sa\u00fade P\u00fablica de Import\u00e2ncia Nacional (ESPIN), em raz\u00e3o da infec\u00e7\u00e3o humana pelo novo Coronav\u00edrus (COVID-19). Dispon\u00edvel em: https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/bvs\/saudelegis\/gm\/2020\/prt0188_04_02_2020.html BRASIL. Decreto Legislativo n\u00ba 6 que reconhece, para os fins do artigo 65 da Lei Complementar n\u00ba 101\/2000, a ocorr\u00eancia do estado… Continuar lendo Normas e Orienta\u00e7\u00f5es<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-2120","page","type-page","status-publish","hentry","without-featured-image"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2120"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2676,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2120\/revisions\/2676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Pareceres, Portarias e Resolu\u00e7\u00f5es do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Normas Estaduais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Orienta\u00e7\u00f5es produzidas por representa\u00e7\u00e3o da sociedade – ag\u00eancias nacionais:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Normas sobre o Direito \u00e0 inclus\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n