{"id":2207,"date":"2023-08-21T21:45:55","date_gmt":"2023-08-22T00:45:55","guid":{"rendered":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/?page_id=2207"},"modified":"2025-03-26T18:27:12","modified_gmt":"2025-03-26T21:27:12","slug":"resultado-da-pesquisa-bibliometrica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/?page_id=2207","title":{"rendered":"Resultado da Pesquisa Bibliom\u00e9trica"},"content":{"rendered":"\n

PROJETO: O DIREITO \u00c0 SA\u00daDE E \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O DE CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA: A ATUA\u00c7\u00c3O DOS ENTES P\u00daBLICOS BRASILEIROS NA EFETIVA\u00c7\u00c3O DE DIREITOS FUNDAMENTAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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PESQUISA BIBLIOM\u00c9TRICA \u2013 DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave para pesquisa<\/strong>: crian\u00e7a e adolescente, Direito \u00e0 sa\u00fade de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 pandemia \u2013 covid 19<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo para busca<\/strong>: artigos publicados em 2020 e 2021<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios de busca: Peri\u00f3dicos classificados Qualis Capes \u2013 2017-2020, \u00e1rea Direito e \u00e1rea m\u00e3e Direito.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa resultou em artigos publicados em Revistas na \u00e1rea do Direito, \u00c1rea m\u00e3e Direito, em peri\u00f3dicos dos estratos A1, A2, B3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo da revista<\/strong><\/td>Estrato<\/strong><\/td>T\u00edtulo do artigo<\/strong><\/td>Autores<\/strong><\/td> Resumo (uma frase, extra\u00edda do resumo do artigo)<\/strong><\/td>Link de acesso<\/strong><\/td><\/tr>
 Anu\u00e1rio de Derechos Humanos<\/td> A1<\/td>Crisis, Pandemia y Derechos Humanos<\/td>Claudia Paz Iriarte Rivas<\/td>Las principales demandas han sido los derechos a la educaci\u00f3n, a la salud y a la seguridad social, los reclamos medioambientales, el cuestionamiento del modelo de desarrollo econ\u00f3mico, el reconocimiento de derechos de los pueblos ind\u00edgenas, la igualdad y no discriminaci\u00f3n de la mujer<\/td>https:\/\/anuariocdh.uchile.cl\/index.php\/ADH\/article\/view\/60512<\/a><\/td><\/tr>
  Anu\u00e1rio de Derechos Humanos<\/td>  A1<\/td>Grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad e su proteci\u00f3n em el processo constituyente: Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, pueblos ind\u00edgenas y personas migrantes<\/td>David Ordenes; Jhoany Acosta<\/td>Los grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad son quienes tienen una posici\u00f3n desventajosa en la sociedad en cuanto al reconocimiento, goce y ejercicio de derechos humanos, como es el caso de los pueblos ind\u00edgenas; las mujeres; los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes; las personas mayores; las personas migrantes; las personas con discapacidad y las personas en situaci\u00f3n de calle, entre otros. <\/td>https:\/\/anuariocdh.uchile.cl\/index.php\/ADH\/article\/view\/60511<\/a><\/td><\/tr>
  Revista brasileira de pol\u00edticas p\u00fablicas <\/td>  A1<\/td>Interdepend\u00eancia e indivisibilidade dos direitos humanos: um novo olhar para a pandemia de Covid-19.  <\/td>Fl\u00e1via Piovesan; Mariela Morales Antoniazzi, <\/td>The article advocates for a legal dogmatic reinterpretation and a \u201creverse\u201d strengthening of both principles arguing that safeguarding economic, social, cultural and environmental rights (ESCER) also requires the guarantee of civil and political rights. <\/td>https:\/\/www.publicacoes.uniceub.br\/RBPP\/article\/view\/7870<\/a><\/td><\/tr>
  Espa\u00e7o Jur\u00eddico Journal of Law<\/td>  A1<\/td>A efetividade do Direito Fundamental ao Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o e seu Papel na Prote\u00e7\u00e3o da Popula\u00e7\u00e3o em Tempos de Pandemia: Um Estudo a Partir do Cen\u00e1rio Brasileiro no Enfrentamento da COVID-19<\/td>Juliana Jota Dantas; Martin Ramalho de Freitas Leao Rego<\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o citadas em dois pontos: inicialmente explicando sobre estas serem transmissoras do v\u00edrus sendo assintom\u00e1ticas ou n\u00e3o, o que colocaria em risco as demais pessoas. Ademais abordam que os menores de idade s\u00e3o um importante meio de divulgar informa\u00e7\u00f5es, em espec\u00edfico para aqueles que s\u00e3o de fam\u00edlias hipossuficientes.<\/td>https:\/\/periodicos.unoesc.edu.br\/espacojuridico\/article\/view\/26339\/16261<\/a><\/td><\/tr>
  Revista Brasileira de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/td>  A1<\/td>La Violencia Intrafamiliar en Contextos de COVID-19: Realidades del Amparo Institucional aSujetos de Especial Protecci\u00f3n en Escenarios deEmerg\u00eancia <\/td>V\u00edctor Juli\u00e1n Moreno Mosquera,John Fernando Restrepo Tamayo;Olga Cecilia Restrepo -Yepes <\/td>Aborda com mais intensidade o tema das crian\u00e7as em meio ao isolamento social na COVID-19 e sua situa\u00e7\u00e3o com a falta de comunica\u00e7\u00e3o entre as pessoas. Em decorr\u00eancia, houve casos de abuso e maltrato infantil, principalmente nas meninas, o que ocasionou doen\u00e7as mentais por n\u00e3o possuir vida externa \u00e0 domiciliar. Tamb\u00e9m s\u00e3o citadas as medidas p\u00fablicas tomadas para enfrentar esses problemas.<\/td>https:\/\/www.publicacoesacademicas.uniceub.br\/RBPP\/article\/view\/7771\/0<\/a><\/td><\/tr>
  Revista Brasileira de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/td>  A1<\/td>Las Limitaciones a los Derechos de los Grupos Vulnerables y los Sujetos de EspecialProtecci\u00f3n Durante la Pandemia <\/td>Mary Luz Tob\u00f3n Tob\u00f3n<\/td>Possui um cap\u00edtulo exclusivo para abordar sobre as crian\u00e7as que tiveram suas atividades cotidianas suspensas no isolamento social e o grande n\u00edvel de desigualdade que a suspens\u00e3o das aulas gerou, pois as escolas propiciam muito al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o. Dentre as fun\u00e7\u00f5es desempenhadas pela escola est\u00e3o prote\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e alimenta\u00e7\u00e3o.<\/td>https:\/\/www.publicacoesacademicas.uniceub.br\/RBPP\/article\/view\/7769<\/a><\/td><\/tr>
  Opini\u00e3o Jur\u00eddica<\/td>  A1<\/td>State of Emergency and Restriction to the Right to Education in Colombia Due to COVID-19<\/td>Germ\u00e1n Alfonso L\u00f3pez Daza; Carlos Fernando G\u00f3mez Garc\u00eda<\/td>Este artigo investiga o impacto da declara\u00e7\u00e3o do estado de emerg\u00eancia na Col\u00f4mbia durante a pandemia da COVID-19, com \u00eanfase na restri\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. <\/td>https:\/\/revistas.udem.edu.co\/index.php\/opinion\/article\/view\/3342\/3125<\/a><\/td><\/tr>
Revista de Direito da Cidade<\/td>A2<\/td>COVID-19 Gest\u00e3o de Crise no M\u00e9xico: Reabertura Inicial<\/td>Benjamin Mendez Bahena, Jorge Culebro Moreno; Pablo Cruz Hernandez <\/td>De forma muito sint\u00e9tica, o artigo aborda sobre crian\u00e7as como um grupo de risco no per\u00edodo pand\u00eamico e refere que por este motivo as aulas foram interrompidas.<\/td>https:\/\/doi.org\/10.12957\/rdc.2021.53644<\/a><\/td><\/tr>
  Revista da Faculdade Mineira de Direito<\/td>  A2<\/td>AS MULHERES E AS TAREFAS DE CUIDADO NO CONTEXTO DA PANDEMIADE COVID-19 NO BRASIL: (n\u00e3o) Divis\u00e3o das Responsabilidades Parentais e o Homeschooling <\/td>Monica Sapucaia Machado;Patr\u00edcia Tuma Martins Bertolin;Denise Almeida de Andrade <\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o relacionadas no presente artigo como filhos, constatando as dificuldades do ensino a dist\u00e2ncia para as m\u00e3es em meio a COVID-19 e os desafios em suas novas rotinas 100% em casa, tanto na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o quanto no lazer.<\/td>https:\/\/periodicos.pucminas.br\/Direito\/article\/view\/26010\/18196<\/a><\/td><\/tr>
  Revista de Direito da Cidade<\/td>  A2<\/td>Uma An\u00e1lise Sobre Exclus\u00e3o Digital Durante a Pandemia de COVID-19 no Brasil: Quem Tem Direitos \u00e0s Cidades Inteligentes?<\/td>C\u00e1tia Regina Muniz;Guilherme Bergo Leugi,<\/sup>Cleide de Marco Pereira; \u00c9rico PrzeybiloviczAngela Maria Alves<\/td>Citando apenas duas vezes as crian\u00e7as, aborda as quest\u00f5es envolvendo o isolamento social e a educa\u00e7\u00e3o, mencionando temas como a falta de materiais e condi\u00e7\u00f5es estruturais para as aulas EAD e falta dos la\u00e7os de pertencimento que a escola proporciona. O texto informa uma experi\u00eancia desenvolvida na Alemanha, pa\u00eds que proporcionou um aux\u00edlio de 300 euros para cada crian\u00e7a hipossuficiente <\/td>https:\/\/www.e-publicacoes.uerj.br\/index.php\/rdc\/article\/view\/54909<\/a> <\/td><\/tr>
 Revista de La Facultad de Derecho de M\u00e9xico  <\/td> A2<\/td>El derecho a la educaci\u00f3n y la progresividad en tiempos de la pandemia<\/td>Ra\u00fal Contreras Bustamante<\/td>O artigo analisa o impacto da pandemia na concep\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, defendendo que ele deve ser tratado n\u00e3o apenas como um direito social, mas como um direito humano fundamental.<\/td>https:\/\/www.revistas.unam.mx\/index.php\/rfdm\/article\/view\/78172<\/a><\/td><\/tr>
 Revista de Estudos Jur\u00eddicos Unesp<\/td> A2<\/td>Desafios de la educaci\u00f3n y la inclus\u00edon en la pos-pandemia<\/td>Juan Bello Dom\u00ednguez<\/td>O artigo comenta sobre os desafios socioculturais da educa\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o na p\u00f3s-pandemia, destacando o impacto do distanciamento e da desconfian\u00e7a na estrutura social.  <\/td>https:\/\/ojs.franca.unesp.br\/index.php\/estudosjuridicosunesp\/article\/view\/3583\/3164<\/a><\/td><\/tr>
 Revista do Minist\u00e9rio P\u00fablico de Contas do Estado do Paran\u00e1<\/td> B3<\/td>Desigualdades e pseudopreocupa\u00e7\u00e3o com o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o na pandemia de covid-19 no Brasil <\/td>Lucas Porto Foppa<\/td>Discute o agravamento das desigualdades em meio \u00e0 Pandemia, discutindo como o Direito foi prejudicado. <\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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PESQUISA BIBLIOM\u00c9TRICA \u2013 DIREITO \u00c0 SA\u00daDE<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave para busca no sistema de busca da revista<\/strong>: crian\u00e7a e adolescente, Direito \u00e0 sa\u00fade de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 pandemia \u2013 covid 19<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo para busca<\/strong>: artigos publicados em 2020 e 2021<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios de busca: Peri\u00f3dicos classificados Qualis Capes \u2013 2017-2020, \u00e1rea Direito e \u00e1rea m\u00e3e Direito.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa resultou em artigos publicados em Revistas na \u00e1rea do Direito, \u00c1rea m\u00e3e Direito, em peri\u00f3dicos dos estratos A1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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T\u00edtulo da revista<\/strong><\/td>Qualis Capes<\/strong><\/td>T\u00edtulo do artigo<\/strong><\/td>Autores<\/strong><\/td>Resumo (uma frase, extra\u00edda do resumo do artigo)<\/strong><\/td>Link de acesso<\/strong><\/td><\/tr>
  Civilistica.com<\/td>  A1<\/td>Coronav\u00edrus e direito de fam\u00edlia: as implica\u00e7\u00f5es do enfrentamento da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente do susto de Covid-19 no regime de conviv\u00eancia familiar<\/td>Augusto Passamani Bufulin;Miry\u00e3 Bregonci da Cunha Braz; Fernanda Montalv\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/td>Em cotejo com as medidas de enfrentamento da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional, destaca-se a import\u00e2ncia do di\u00e1logo entre os pais e tra\u00e7a par\u00e2metros e hip\u00f3teses para adapta\u00e7\u00e3o do regime de conviv\u00eancia entre pais e filhos, pautados no interesse do menor de idade e na prote\u00e7\u00e3o de sua sa\u00fade, que devem ser observados pela fam\u00edlia e pelo Poder Judici\u00e1rio. <\/td>https:\/\/civilistica.emnuvens.com.br\/redc\/article\/view\/518<\/a><\/td><\/tr>
 Revista Brasileira de Direito<\/td>  A1<\/td>Judicializa\u00e7\u00e3o da Pandemia e os Guidelines: Autoconten\u00e7\u00e3oJudicial no Exame das Escolhas Tr\u00e1gicas Envolvendo Vagasem Leitos de UTI Realizadas por Profissionais da Sa\u00fade <\/td>Dirceu Pereira Siqueira; Marcel Ferreira dos Santos<\/td>Aborda o tema da inf\u00e2ncia de forma superficial, uma men\u00e7\u00e3o como um exemplo de escolhas tr\u00e1gicas, no qual estes possuem prioridade, desde que n\u00e3o estejam em estado grave, em raz\u00e3o de possu\u00edrem maior probabilidade de sobrevida.<\/td>https:\/\/seer.atitus.edu.br\/index.php\/revistadedireito\/article\/view\/4553\/2938<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

PESQUISA BIBLIOM\u00c9TRICA \u2013 DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave para pesquisa<\/strong>: crian\u00e7a e adolescente, Direito \u00e0 sa\u00fade de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 pandemia \u2013 covid 19<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo para busca<\/strong>: artigos publicados em 2020 e 2021<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios de busca: Peri\u00f3dicos classificados Qualis Capes \u2013 2017-2020 \u2013 \u00e1reas variadas<\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>\u00c1reas variadas<\/strong><\/td><\/tr>
Nome da Revista<\/strong><\/strong><\/td>Estrato <\/strong><\/strong><\/td>T\u00edtulo do Artigo<\/strong><\/strong><\/td>Autores<\/strong><\/strong><\/td>Resumo da abordagem<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
  Revista Brasileira de Direito<\/td>  A1<\/td> Judicializa\u00e7\u00e3o da Pandemia e os Guidelines: Autoconten\u00e7\u00e3o Judicial no Exame das Escolhas Tr\u00e1gicas Envolvendo Vagas em Leitos de UTI Realizadas por Profissionais da Sa\u00fade<\/td> Dirceu Pereira Siqueira; Marcel Ferreira dos Santos<\/td>Aborda o tema da inf\u00e2ncia de forma superficial, uma men\u00e7\u00e3o como um exemplo de escolhas tr\u00e1gicas, no qual estes possuem prioridade, desde que n\u00e3o estejam em estado grave, em raz\u00e3o de possu\u00edrem maior probabilidade de sobrevida.<\/td><\/tr>
  Revista de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica<\/td>  A2<\/td> Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar: Estrat\u00e9gias para Enfrentar a Inseguran\u00e7a Alimentar Durante e Ap\u00f3s a COVID-19<\/td>Ana Laura Benvenuto de Amorim;Jos\u00e9 Raimundo Sousa Ribeiro Junior; Daniel Henrique Bandoni;<\/td>Artigo focado na desnutri\u00e7\u00e3o que ocorreu na COVID-19 e que atingiu crian\u00e7as hipossuficientes econ\u00f4mica. Houve o agravamento do quadro de car\u00eancias em raz\u00e3o da interrup\u00e7\u00e3o das aulas p\u00fablicas, o que diminuiu a alimenta\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as nas escolas, contribuindo para o aumento dos gastos das fam\u00edlias<\/td><\/tr>
  Revista eletr\u00f4nica acervo sa\u00fade <\/td>  B1<\/td> A educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional nas escolas no combate \u00e0 fome e a desnutri\u00e7\u00e3o infantil: uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica <\/td>Rodrigues, Ronneo L\u00facio Silva Carvalho;Rubens Da Silva Benevides,Elivania De Souza Fontana;Dalvina Costa Neves; Paulina Pedro Das Tu\u00e3o;Al\u00edcia Real Junior; Evil\u00e1sio Mussy Caetano Pacheco; Dilmeia Fernandes Costalonga;Delcenir Porto Cruz;Valkiria Santana Das Neves<\/td>Sustenta que o direito \u00e0 vida est\u00e1 completamente ligado \u00e0s garantias educacionais e alimentares, e que a escola \u00e9 um ambiente prop\u00edcio para promover o contato das futuras gera\u00e7\u00f5es com a boa alimenta\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
  Revista de Direito da Cidade<\/td>  A1<\/td> COVID-19 Gest\u00e3o de Crise no M\u00e9xico: Reabertura Inicial<\/td>Benjamin Mendez Bahena;Jorge Culebro Moreno;Pablo Cruz Hernandez<\/td>De forma muito sint\u00e9tica, o artigo aborda sobre crian\u00e7as como um grupo de risco no per\u00edodo pand\u00eamico e refere que por este motivo as aulas foram interrompidas.<\/td><\/tr>
  Espa\u00e7o Jur\u00eddico Journal of Law<\/td>  A1<\/td> A efetividade do Direito Fundamental ao Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o e seu Papel na Prote\u00e7\u00e3o da Popula\u00e7\u00e3o em Tempos de Pandemia: Um Estudo a Partir do Cen\u00e1rio Brasileiro no Enfrentamento da COVID-19<\/td> Juliana Jota Dantas;Martin Ramalho de Freitas Leao Rego<\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o citadas em dois pontos: inicialmente explicando sobre estas serem transmissoras do v\u00edrus sendo assintom\u00e1ticas ou n\u00e3o, o que colocaria em risco as demais pessoas. Ademais abordam que os menores de idade s\u00e3o um importante meio de divulgar informa\u00e7\u00f5es, em espec\u00edfico para aqueles que s\u00e3o de fam\u00edlias hipossuficientes.<\/td><\/tr>
  Revista da Faculdade Mineira de Direito<\/td>  A1<\/td> As mulheres e as tarefas de cuidado no contexto da pandemia de COVID-19 no Brasil: (n\u00e3o) Divis\u00e3o das Responsabilidades Parentais e oHomeschooling<\/td>Monica Sapucaia Machado;Patr\u00edcia Tuma Martins Bertolin;Denise Almeida de Andrade<\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o relacionadas no presente artigo como filhos, constatando as dificuldades do ensino a dist\u00e2ncia para as m\u00e3es em meio a COVID-19 e os desafios em suas novas rotinas 100% em casa, tanto na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o quanto no lazer.<\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/td>  A1<\/td> Covid-19 no Brasil: Entre o Negacionismoe a Raz\u00e3o Neoliberal <\/td> Sandra Caponi<\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o citadas de forma r\u00e1pida em um exemplo de negacionismo que ocorreu em meio \u00e0 COVID-19. Refere tamb\u00e9m sobre apoio financeiro que as fam\u00edlias devem receber enquanto as crian\u00e7as n\u00e3o frequentarem as escolas <\/td><\/tr>
  Pensar Revista de Ci\u00eancias Jur\u00eddicas<\/td>  A1<\/td> Discapacidad y Derecho a la Igualdad en Tiempos de Pandemia<\/td> Augustina Palacios<\/td>O artigo aborda sobre pessoas com defici\u00eancia, fazendo men\u00e7\u00e3o em um \u00fanico ponto sobre as crian\u00e7as com alguma defici\u00eancia, que no per\u00edodo pand\u00eamico ficaram ainda mais vulner\u00e1veis com aumento de viol\u00eancia sexual em muitos lares e tamb\u00e9m com maior aumento de abandono escolar <\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/strong><\/td>  A1<\/td> Educar para um Futuro mais Sustent\u00e1vel e Inclusivo <\/td> Cl\u00e1udia Costin<\/td>As crian\u00e7as s\u00e3o citadas como estudantes que est\u00e3o previstas no 4\u00ba Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da ONU e discute o novo modo de alcan\u00e7ar este objetivo com a implementa\u00e7\u00e3o do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia em tempos de COVID-19<\/td><\/tr>
  Revista Brasileira de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/td>  A1<\/td> La Violencia Intrafamiliar en Contextos de COVID-19: Realidades del Amparo Institucional aSujetos de Especial Protecci\u00f3n en Escenarios deEmerg\u00eancia<\/td> V\u00edctor Juli\u00e1n Moreno Mosquera;John Fernando Restrepo Tamayo;Olga Cecilia Restrepo -Yepes<\/td>Aborda com mais intensidade o tema das crian\u00e7as em meio ao isolamento social na COVID-19 e sua situa\u00e7\u00e3o com a falta de comunica\u00e7\u00e3o entre as pessoas. Em decorr\u00eancia, houve casos de abuso e maltrato infantil, principalmente nas meninas, o que ocasionou doen\u00e7as mentais por n\u00e3o possuir vida externa \u00e0 domiciliar. Tamb\u00e9m s\u00e3o citadas as medidas p\u00fablicas tomadas para enfrentar esses problemas.<\/td><\/tr>
  Revista Brasileira de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/td>  A1<\/td> Las Limitaciones a los Derechos de los Grupos Vulnerables y los Sujetos de EspecialProtecci\u00f3n Durante la Pandemia<\/td> Mary Luz Tob\u00f3n Tob\u00f3n<\/td>Possui um cap\u00edtulo exclusivo para abordar sobre as crian\u00e7as que tiveram suas atividades cotidianas suspensas no isolamento social e o grande n\u00edvel de desigualdade que a suspens\u00e3o das aulas gerou, pois as escolas propiciam muito al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o. Dentre as fun\u00e7\u00f5es desempenhadas pela escola est\u00e3o prote\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e alimenta\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/strong><\/td>  A1<\/td> Poss\u00edvel Reconfigura\u00e7\u00e3odos Modelos EducacionaisP\u00f3s-pandemia<\/td> Bernadete A. Gatti<\/td>O artigo est\u00e1 focado no momento p\u00f3s-pandemia e na import\u00e2ncia da frequ\u00eancia escolar na vida infantil ap\u00f3s um isolamento social. Destacam a import\u00e2ncia da frequ\u00eancia \u00e0 escola para que crian\u00e7as e adolescentes desenvolvam capacidades de socializar e seus sentidos biopsicossociais.<\/td><\/tr>
  Revista de Direito da Cidade<\/td>  A1<\/td> Uma An\u00e1lise Sobre Exclus\u00e3o Digital Durante a Pandemia de COVID-19 no Brasil: Quem Tem Direitos \u00e0s Cidades Inteligentes?<\/td> C\u00e1tia Regina Muniz;Guilherme Bergo Leugi;Cleide de Marco Pereira;\u00c9rico PrzeybiloviczAngela Maria Alves<\/td>Citando apenas duas vezes as crian\u00e7as, aborda as quest\u00f5es envolvendo o isolamento social e a educa\u00e7\u00e3o, mencionando temas como a falta de materiais e condi\u00e7\u00f5es estruturais para as aulas EAD e falta dos la\u00e7os de pertencimento que a escola proporciona. O texto informa uma experi\u00eancia desenvolvida na Alemanha, pa\u00eds que proporcionou um aux\u00edlio de 300 euros para cada crian\u00e7a hipossuficiente <\/td><\/tr>
 <\/strong>\u00c1rea da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/strong> <\/strong><\/td><\/tr>
Nome da Revista<\/strong><\/strong><\/td>Estrato <\/strong><\/strong><\/td>T\u00edtulo do artigo<\/strong><\/strong><\/td>Autores<\/strong><\/strong><\/td>Resumo da abordagem<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
  Educa\u00e7\u00e3o e Realidade<\/td>  A2<\/td> Atua\u00e7\u00e3o Docente na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Tempo de Pandemia<\/td> Fl\u00e1via Marcele Cipriani;Ant\u00f4nio Fl\u00e1vio Barbosa Moreira;Ana Carolina Carius<\/td>O artigo tem como enfoque oss docentes, abordando superficialmente o tema das crian\u00e7as em quest\u00e3o como aulas e a vis\u00e3o dos professores sobre o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia em meio a COVID-19. Aborda pontos positivos e negativos do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/td><\/tr>
  An\u00e1lise da Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica<\/td>  A2<\/td> (RE)Organizar o Trabalho Pedag\u00f3gico em Tempos de COVID-19: no Limiar do (IM)Poss\u00edvel <\/strong><\/td> Luana Costa Almeida;Adilson Dalben<\/td>Voltado para o assunto da pedagogia com a opini\u00e3o das crian\u00e7as sobre o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, por meio de coleta de dados em escola. Mostra as dificuldades apresentadas por eles e a realidade dos alunos de baixa renda que n\u00e3o possuem o material necess\u00e1rio para acompanhar as aulas por meio de p\u00f3lo digital.<\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/strong><\/td>  A2<\/td>  A Escola Entre os Embates na Pandemia<\/td>  Raquel Goulart Barreto<\/td>O artigo analisa as dificuldades das escolas em manter a igualdade entre as crian\u00e7as, especialmente em raz\u00e3o de as crian\u00e7as serem oriundas de  diferentes realidades e receberem distintos est\u00edmulos para a educa\u00e7\u00e3o. Aponta os problemas que a paralisa\u00e7\u00e3o escolar gerou em rela\u00e7\u00e3o ao tema.<\/td><\/tr>
  Educa\u00e7\u00e3o e Realidade<\/td>  A2<\/td>  Comunica\u00e7\u00e3o Educativa: Perspectivase Desafios com a COVID-19<\/td>  Joaquim Jos\u00e9 Jacinto Escola<\/td>A palavra crian\u00e7a \u00e9 citada uma \u00fanica vez em todo o texto, como forma de exemplo de comunica\u00e7\u00e3o entre m\u00e3e e filho. \u00c9 mencionado o termo aluno  sem especificar o fato de se tratar de crian\u00e7as. O termo \u00e9 mais utilizado para fazer refer\u00eancia entre a comunica\u00e7\u00e3o deste e do professor ao tratar da tarefa de educar, abordando que o isolamento social aprofundou as dificuldades  no contato e na comunica\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
  Educa\u00e7\u00e3o e Realidade<\/td>  A2<\/td>  Aulas Remotas Durante a Pandemia:Dificuldades e Estrat\u00e9gias Utilizadas por Pais <\/td>Nataly Moretzsohn Silveira Sim\u00f5es Lunardi;Andrea Nascimento;Jeff Barbosa de Sousa;N\u00fabia Rafaela Martins da Silva;Teresa Gama Nogueira Pereira;Jana\u00edna da Silva Gon\u00e7alves Fernandes <\/td>Artigo com resultado de pesquisa e e an\u00e1lise dos resultados de  respostas dos pais das crian\u00e7as sobre as dificuldades que os genitores tiveram para manter o ensino adequado e quais as mudan\u00e7as mais visualizadas nas crian\u00e7as no per\u00edodo pand\u00eamico.<\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/strong><\/td>  A2<\/td> Construcci\u00f3n del Conocimiento en los Nin\u00f5s Basados en Dispositivos M\u00f3viles y Estrategias Audiovisuales<\/td> Javier Fombona Cadavieco;Maria Angeles Pascual Sevillano;Maria Luisa Sevillano<\/td>O presente artigo descreve a import\u00e2ncia da tecnologia na vida das crian\u00e7as e a necessidade de vincular seu uso \u00e0s escolas, principalmente em um cen\u00e1rio p\u00f3s-pand\u00eamico onde este foi o principal meio de aprendizado utilizado pelas escolas durante o per\u00edodo de  isolamento social.<\/td><\/tr>
  Revista Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o<\/td>  A2<\/td> COVID-19 e o fim da educa\u00e7\u00e3o1870 \u2013 1920 \u2013 1970 – 2020 <\/strong><\/td> Ant\u00f3nio N\u00f3voa;Yara Cristina Alvim <\/td>Aborda o tema da inf\u00e2ncia superficialmente. O artigo trata sobre a evolu\u00e7\u00e3o do ensino no passar dos anos e a mudan\u00e7a brusca que ocorreu nos pap\u00e9is desempenhados pelos alunos em meio ao COVID-19. Aborda como essa experi\u00eancia pode modificar a educa\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
  Estudos Avan\u00e7ados<\/td>  A2<\/td> Ambiente de Aprendizagem em Casa e o Desenvolvimento Cognitivo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/td>Mariane Campelo Koslinski;Renata Corr\u00eaa Gomes;Blenda Luize Chor Rodrigues;Felipe Macedo de Andrade;Tiago Lisboa Bartholo<\/td>O artigo analisa especificamente as crian\u00e7as da primeira inf\u00e2ncia e a import\u00e2ncia da pr\u00e9-escola para que aprendam socializar e desenvolver novas experi\u00eancias. Destaca a necessidade dos pais nesta fase, cujo papel \u00e9 motivar e se conectar com os filhos e filhas nas tarefas escolares.<\/td><\/tr>
 Dossi\u00ea democracia, escola e mudan\u00e7a digital:desafios da contemporaneidade  <\/td> A2<\/td>  Mestres Ignorantes e Professores Explicadores em Tempos de Pandemia e de Cultura Digital <\/td>  Jos\u00e9 S\u00e9rgio Fonseca de Carvalho;Carlota Boto <\/strong><\/td>Focado no ensino durante a pandemia, sustenta que  as crian\u00e7as devem ter direito \u00e0 igualdade de tratamento, levando-se em considera\u00e7\u00e3o que cada uma ter\u00e1 seu pr\u00f3prio tempo para o aprendizado. Entende o papel do professor como quem deve guiar estes para alcan\u00e7ar a \u201cigualdade\u201d. Todas as crian\u00e7as no artigo s\u00e3o visualizadas por meio do m\u00e9todo de Jacotot.Este m\u00e9todo aborda sobre as formas de manter o ensino pelos meios digitais da melhor forma, defendendo a teoria de que esta forma de ensino pode ser muito eficaz.<\/td><\/tr>
 Estudos Avan\u00e7ados<\/td> A2<\/td> O Ativismo Digital Das Crian\u00e7as em Tempos de Pandemia<\/td> Bianca Orrico Serr\u00e3o;Manuel J. Sarmento;Juliana Prates Santana <\/td>Analisa as desigualdades sociais vividas pelas crian\u00e7as brasileiras, cujo aumento foi significativo no per\u00edodo do isolamento social. Ademais, evidenciam que h\u00e1 aquelas crian\u00e7as que n\u00e3o sofrem com a desigualdade econ\u00f4mica, mas a realidade na sua moradia afeta no desenvolvimento educacional.<\/td><\/tr>
 Educa\u00e7\u00e3o e realidade<\/td> A2<\/td> Sustentar a Transfer\u00eancia no Ensino Remoto: Doc\u00eancia em Tempos de Pandemia <\/td> Simone Bicca Charczuk<\/td>O artigo revela fatos narrados envolvendo crian\u00e7as pedindo por escolas e por suas professoras em meio ao isolamento social. A partir disso, sustenta a import\u00e2ncia deste conv\u00edvio para sua evolu\u00e7\u00e3o, para o processo de aprendizagem, entre aprender em sua resid\u00eancia e no ambiente escolar.<\/td><\/tr>
 Dossi\u00ea democracia, escola e mudan\u00e7a digital: desafios da contemporaneidade<\/td>  A2<\/td> Tecnologias e Educa\u00e7\u00e3o Escolar: A Escola Pode Ser Contempor\u00e2nea do seu Tempo? <\/td> Irlen Ant\u00f4nio Gon\u00e7alves;Luciano Mendes de Faria Filho <\/td>Discute acerca da evolu\u00e7\u00e3o da escolariza\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a como meio de intera\u00e7\u00e3o cultural. Destaca as diferen\u00e7as sociais e problematiza o estudo dom\u00e9stico em raz\u00e3o da crian\u00e7a viver uma \u00fanica realidade. <\/td><\/tr>
  Educa\u00e7\u00e3o e Realidade<\/td> <\/strong> <\/strong> <\/strong>A2<\/td>  Um Sentido Para a Experi\u00eanciaEscolar em Tempos de Pandemia <\/td>  Jos\u00e9 S\u00e9rgio Fonseca de Carvalho<\/td>  Visualiza a pandemia como uma crise para as crian\u00e7as em ambiente escolar, no qual confundem o seu quarto com a vida social de uma escola. Destaca a poss\u00edvel crise que isso pode gerar futuramente.<\/td><\/tr>
  European Review <\/td>  A2<\/td> Inequality of Educational Opportunity \u2013 The Role of Performance and Choive<\/td> Robert Erikson<\/td>The article discusses the mechanisms at work at different levels of educational attainment and considers which ones are susceptible to political action.<\/td><\/tr>
  Miss\u00f5es: Revista de Ci\u00eancias Humanas e Sociais <\/td>  B1<\/td>  As Pol\u00edticas P\u00fablicas Educacionais Versus As Dimens\u00f5es Dos Direitos Fundamentais Frente Ao Impacto Da Covid-19 <\/td> Eva Terezinha Ferreira Jornada <\/td> O objetivo geral \u00e9 tra\u00e7ar os direitos fundamentais, relacionando-os com o princ\u00edpio da dignidade da pessoa humana e o enfrentamento da pandemia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROJETO: O DIREITO \u00c0 SA\u00daDE E \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O DE CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA: A ATUA\u00c7\u00c3O DOS ENTES P\u00daBLICOS BRASILEIROS NA EFETIVA\u00c7\u00c3O DE DIREITOS FUNDAMENTAIS PESQUISA BIBLIOM\u00c9TRICA \u2013 DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O Palavras-chave para pesquisa: crian\u00e7a e adolescente, Direito \u00e0 sa\u00fade de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 pandemia \u2013 covid 19 Per\u00edodo para busca: artigos… Continuar lendo Resultado da Pesquisa Bibliom\u00e9trica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-2207","page","type-page","status-publish","hentry","without-featured-image"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2207","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2207"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2207\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2699,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2207\/revisions\/2699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2207"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/repositoriododireito.ufn.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}